البته دانش آموزانی که سال قبل هم به وبلاگ سر می زدند می دونن که این آدرس جدید نیست:

                    آدرس جدید وبلاگ مکمل کلاس ریاضی

این امتحان ریاضی هم شده سریال!!

بعد از اعتراض هایی که به سوالات شد، از طرف سازمان اعلام شد که سوال آخر امتحان حذف شده و بارمش به قسمت الف و ب سوال ۳ (سوال وزنه ها) که تقریبا همه درست حل کردند اضافه بشه.

اول که این خبر رو شنیدم ناراحت شدم به خاطر بچه هایی که این سوال رو حل کرده بودند و یا نصفه حل کرده بودند ولی بعد که دقیق شدم دیدم که قرار شده که این سوال به عنوان سوال امتیازی درنظرگرفته بشه و هر کدوم که کامل و یا حتی نصفه حل کرده باشید، نمره اش به نمره امتحانتون اضافه بشه که براتون خیلی خوب شد.

بار دیگه تاکید می کنم که این تصمیم از طرف سازمان بوده و در تمام مدارس انجام شده و مخصوص مدرسه ما نیست.

(ولی طفلی من  سه بار این برگه ها رو تصحیح کردم.)

موفق باشید.

عزیزانم خسته نباشید.

همونطور که در یکی از نظرات نوشتم، با تمام اشکالاتی که سوالاتی که از سازمان اومده بود داشت شما نسبتا خوب جواب دادید و این نتیجه زحمات شما بوده.

یکی از ایرادهای سوال رو من برطرف کردم و بارم بعضی از سوالات رو عوض کردم که حتما به نفع شما است. به من اعتماد کنید ایرادهای سوالات رو به سازمان منتقل خواهم کرد.

خب به دلیل این که چند تا سوال خیلی راحت بین سوالات بود تا حالا که برگه ها رو تصحیح کردم کسی نمره ی خیلی پایین نگرفته. نمره ی بالای ۱۸ هم زیاد داشتیم و البته بالای ۱۹ هم داشتیم. که با نمرات مستمرتون که با توجه به کارهایی که انجام دادید نمرات خوبی هستند از این هم بهتر خواهد شد.

در بین سوالات، سوالات سخت هم بود که خدا رو شکر خیلی از بچه ها تونسته بودند حل کنند.

در کل با توجه به سوالاتی که بود از برگه هاتون مثل همیشه راضی هستم.

نگران نباشید و بقیه امتحاناتتون رو بادقت بخونید.

امیدوارم همیشه موفق باشید. دوستتون دارم.

عزیزانم خسته نباشید.

اول پاسخ زینب عزیزم:

با توجه به خاصیت شرکت­پذیری در ضرب می تونیم عددها رو با هم شرکت بدیم و xها و yها و zها رو با هم شرکت بیدم و حاصلشون رو به دست بیاریم که جواب آخر می شه: 8- برابر x³y⁸z⁵                  

پاسخ lgh:

عزیزم نمی دونم این سوال رو سر کلاستون حل کردیم یا نه. ولی جواب سؤآل اولت صفحه ی 191 کتاب مبتکران البته ویرایش سوم نوشته شده. وقتی این سؤال رو حل کنی سؤال دومش راحت  حل می شه.

فقط یه توضیح برات بدم:

در مورد سوال اول وقتی بخوایم ثابت کنیم چهارضلعیی که وسط به وجود میاد مربعه کافیه که ثابت کنیم زاویه های اون 90 درجه است و دو ضلع مجاور اون با هم برابرن. که در کتاب حل شده.

برای سؤال دوم هم برای این که ثابت کنیم چهارضلعی به وجود اومده مستطیله کافیه ثابت کنیم زاویه هاش 90 درجه است.

فراموش نکنید سر جلسه خوب دقت کنید.

 امشب دیگه نمی تونم به سوالیتون جواب بدم. اگر سوالی باشه برای فردا.

موفق باشید.

با توجه به درخواستی که داشتید روز قبل از امتحان یه جلسه اشکال گیری در همین وبلاگ می ذاریم.

روز یکشنبه بعد از امتحان دینی شروع به تمرین کنید. اشکالاتتون رو تا ساعت ۶ عصر روز دوشنبه در نظرات همین پست بگذارید.

نظراتی که سوالی در آن پرسیده شده باشه تایید نمی شه تا ساعت ۷ .

ساعت ۷ بیاید و ان شاءالله جواب سوالاتتون روبگیرید.

موفق باشید.

عزیزانم کارهاتون در نمایشگاه ریاضی عالی بود. راستش اول خیال داشتم بهترین رو انتخاب کنم ولی واقعاً برای من یکی که خیلی سخته و فکر می کنم همه­تون بهترین بودید. همین کارهای شماست که ما رو بیش­تر علاقه­مند می­کنه و باعث می­شه در کارمون جدی­تر باشیم.

و از برنامه­های خوبتون به مناسبت هفته­ی معلم هم تشکر می کنم و امیدوارم لایق این­همه محبت و لطف شما باشم.

باور نمی کنید که چه­قدر دوستتون دارم و قدر خودتون و این کارهای ارزشمنتون رو می­دونم و هیچ­وقت این روزها و این لحظات رو فراموش نمی کنم.

امسال بهترین هفته­ی معلم در طول خدمتم بوده، این رو از صمیم قلبم می­گم.

امیدوارم روز به روز موفق­تر باشید و من هم شاهد پیشرفت­هاتون باشم.

اول علت این تأخیر رو بگم، زودتر از این باید گزارش نمایشگاه رو در وبلاگ می گذاشتم. ولی چون می­خواستم نتایج بازدید رو از بازدیدکننده­ها بپرسم کمی صبر کردم تا مطالبی که می گذارم مطمئن باشه.

:

نمایشگاه ریاضی در روز مقرر ولی با کمی تغییر در ساعت، برگزار شد. به جز تعدادی، تمام دانش آموزان دوم شرکت بودند.

دانش­آموزان در گروه­های 2 الی 5 نفری کارهای تحقیقاتیی رو راجع به موضوعات مختلفی انجام داده بودند و برای بازدیدکننده­ها نتیجه تحقیقاتشون رو ارائه می­دادند. بچه­ها به صورت کاملاً خودکار وسایلشون رو چیدند و منتظر بازدیدکننده­ها شدند. نمی دونم به خاطر اطلاع رسانی ناقص بود یا به این دلیل که نمایشگاه با هفته­ی معلم مصادف شده بود و برنامه­ها زیاد بود، بازدیدکننده­ی زیادی نداشتیم.

ولی الحق بچه­ها خوب کار کرده بودند. کسانی که نمایشگاه­های سپنته رو هم بازدید کرده بودند اعلام کردند که در این نمایشگاه کارهای بچه ها بهتر بوده و بهتر ارائه داده بودند و این­ حرف­ها باعث شد که بیش از پیش به دانش­آموزان خوبم افتخار کنم.

به  خودم نمایشگاه اون قدر عالی بود که اگر کسی که به ریاضی علاقه مند نبود وارد می شد،محال بود که بی علاقه از بیرون بره.

از همه جالب­تر این بود که عزیزانم که در این نمایشگاه همکاری کردند و این نمایشگاه رو برگزار کردند توقع هیچ چیزی نداشتند و فقط به خاطر علاقه به ریاضی کارهاشون رو انجام دادند.

برای علاقه­مندانی که می­خواستند کارها و تحقیقات رو داشته باشند اعلام می کنم که بعد از مدتی (البته بعد از مدتی که سرم خلوت­تر شد) خلاصه­ای از هر پروژه رو در وبلاگ خواهم گذاشت.

و در آخر ممنون از تمام بازدیدکنندگان که با وجود کار بسیار از این نمایشگاه بازدید کردند و البته ما از نظراتشون استفاده کردیم.

امیدوارم باز هم توفیق برگزاری این نوع نمایشگاه ها رو برای علاقه مند کردن دانش آموزان و دیگر عزیزان داشته باشیم.

در پست های قبل راجع به نمایشگاهی نوشته بودم. برطبق قرار قبلی بنا بر این بود که این نمایشگاه در اردیبهشت برگزار شود و خوشبختانه همین طور هم شد. نمایشگاه بعدازظهر روز ۱۳ اردیبهشت از ساعت ۳ الی ۶ و روز ۱۴ اردیبهشت از ساعت ۲ الی ۶ برگزار می باشد. 

این نمایشگاه حاصل تحقیقاتی است که دانش آموزان در مورد موضوعاتی انجام داده و در این دو روز آن ها را ارائه می دهند.

تاکید می کنم که تمام کارها نتیجه زحمات خود دانش آموزان است و من و دیگر همکاران فقط نقش راهنما را در بعضی از موضوعات برعهده داشتیم.

تمام همکاران و عزیزانی که مایل به بازدید از این نمایشگاه می باشند می توانند در روزهای اعلام شده به آدرس زیر مراجعه کنند:

کرج، میدان آزادگان، بلوار امام رضا، اردلان۳، مدرسه راهنمایی فرزانگان.

منتظر حضور سبزتان هستیم.

سال نو را به شما دانش­آموزان عزیز، دوستان خوبم، همکاران گرامی و بزرگ استاد ارجمندم پیشاپیش تبریک می­گویم و امیدوارم سال بسیار خوبی را شروع کنید و سال جدید برای شما مملو از خبرهای خوش باشد. برای این مناسبت شعری بهتر از شعر "فریدون مشیری" پیدا نکردم. این شعر زیبا تقدیم به تمام شما عزیزانم:

باز کن پنجره را، که نسیم

روز میلاد اقاقی­ها را جشن می­گیرد

و بهار

روی هر شاخه، کنار هر برگ

شمع روشن کرده­ست.

همه چلچله ها برگشتند
و طراوت را فریاد زدند
کوچه یکپارچه آواز شده­ست
و درخت گیلاس
هدیه­ی جشن اقاقی­ها را
گل به دامن کرده­ست.

باز کن پنجره ها را، ای دوست
هیچ یادت هست
که زمین را عطشی وحشی سوخت؟
برگ­ها پژمردند؟
تشنگی با جگر خاک چه کرد؟

 
هیچ یادت هست؟
توی تاریکی شب­های بلند
سیلی سرما با تاک چه کرد؟
با سر و سینه­ی گل­های سپید
نیمه شب باد غضبناک چه کرد؟
هیچ یادت هست؟

حالیا معجزه باران را باور کن
و سخاوت را در چشم چمن­زار ببین
و محبت را در روح نسیم
که در این کوچه­ی تنگ
 با همین دست تهی
روز میلاد اقاقی­ها را
جشن میگیرد!

خاک جان یافته است
 تو چرا سنگ شدی؟
تو چرا این­همه دلتنگ شدی؟
باز کن پنجره­ها را
               و بهاران را
                        باور کن

در ایام تعطیلات نمی توانم مطلبی بگذارم و اگر تأیید نظرات شما نیز مدتی طول کشید از همین حالا عذرخواهی می کنم. امیدوارم تعطیلات خوبی را بگذرانید.

حتماً می­دونید که عددی که از اختلاف دو عدد مقلوب به دست میاد همیشه بر 9 بخش­پذیره. شبنم رحیمی و سلما نبیلو یه رابطه­ی دیگه برای همین به دست آوردند:

            9=۲۱-۱۲  و    9=23-32    و    9=34-43   و........

اگر رقم­های عدد داده شده یک واحد از هم فاصله داشته باشند، اختلاف آن­ها همیشه 9 می­شود. که می­توان از رابطه­ی   9=9×1 نیز آن را به دست آورد.

           18=۴۲-۲۴  و    18=35-53   و  18=۴6-6۴ و....

اگر رقم­های عدد داده شده دو واحد از هم فاصله داشته باشند، اختلاف آن­ها همیشه 18 می­شود. که می­توان از رابطه­ی   18=9×2 نیز آن را به دست آورد.

          27=۴۱-۱۴  و    27=25-52   و   27=36-63 و......

اگر رقم­های عدد داده شده سه واحد از هم فاصله داشته باشند، اختلاف آن­ها همیشه ۲۷ می­شود. که می­توان از رابطه­ی   27=9×3 نیز آن را به دست آورد.

و.....

               72=۹۱-۱۹

که چون 9 و 1، هشت واحد اختلاف دارند اختلاف 19 و 91 شده ۷۲:    ۷۲=9×8.

خیلی خوب بود سلما و شبنم عزیزم. منتظر روابط بعدیتون هستم.